Hoe het werkt, wat de prioriteiten zijn en hoe we ervoor zorgen dat het goed gaat.
De meeste ouders kiezen voor de Theo Thijssenschool wegens het rijke culturele, creatieve en educatieve aanbod van de school bovenop het verplichte curriculum. Dit aanbod wordt onder andere mogelijk gemaakt door de inzet van vakdocenten op het gebied van beeldende vorming, muziek en bewegingsonderwijs. De inzet van deze vakdocenten heeft tevens tot gevolg dat er vaak in halve groepen les wordt gegeven, wat bijdraagt aan extra aandacht voor leerlingen en kwalitatief beter onderwijs. De overheidsfinanciering dekt de kosten van deze vakdocenten niet meer volledig. Stichting De Gelukkige Klas zorgt dat deze kosten zoveel mogelijk gedekt worden via vrijwillige bijdragen van ouders.
Wij bemoeien ons niet met de inhoud van het onderwijs. Dat doet de school. De directie bepaalt waar het geld heen gaat, wij zorgen voor de financiering van wat anders zou wegvallen. We houden ons daarbij aan de richtlijnen van OCW en de ANBI: we betalen geen basisvoorzieningen die de overheid moet financieren, alleen aanvullend onderwijs en cultureel programma. Als donateur kun je elk jaar precies zien waar je bijdrage naartoe is gegaan: in ons jaarverslag en op de ANBI-pagina publiceren we elke uitgave.
Directeur Stefan Roskam heeft ons doorgegeven wat er als eerste in gevaar is, en wat de school graag overeind houdt. Onderstaande prioriteiten komen rechtstreeks van de school. Ze sluiten aan bij het onderwijs en de activiteiten die ouders in de survey het belangrijkst vonden.
Wekelijkse lessen beeldende vorming door een vakdocent, in halve groepen. Voor groep 3 en 4 het hele jaar, voor groep 5 t/m 8 zo veel mogelijk. Eén dag bevo kan in de begroting voor 2026-2027 niet meer uit de formatie betaald worden. Stefan heeft dit als eerste prioriteit aangemerkt.
In de survey gaf 63% van de ouders dit ook als top-3-prioriteit aan, veruit het hoogst van alle onderwerpen.
Twee keer per week gym voor groep 1 en 2, in halve groepen, door een vakdocent. Tijdens de gymles krijgt de andere helft taalles van de eigen leerkracht. Eén van die twee dagen kan volgend jaar niet meer uit de begroting. Stefan heeft dit als tweede prioriteit aangemerkt, omdat het schrappen van die gymles ook het taalonderwijs raakt.
De TTSA heeft een rijk cultuurprogramma: Concertgebouw, Rijksmuseum, Krakeling, IDFA, Jordaanweken, Kinderboekenweek, gastlessen van schrijvers, monumentenwandelingen, atelierbezoeken. Veel hiervan staat onder druk doordat budgetten teruglopen. De school wil dit overeind houden.
Stefan heeft ook aangegeven wat de school graag zou willen toevoegen, mocht daar ruimte voor zijn: een schoolband, gastlessen techniek in halve groepen voor de bovenbouw en verrijking van het spel op het schoolplein. Aan deze wensen wordt pas gewerkt als de eerste drie prioriteiten zijn afgedekt.
De school maakt een opdracht voor specifieke programma's of diensten. De docent of organisatie factureert rechtstreeks aan de stichting, en wij betalen die facturen. De school bepaalt de inhoud, de stichting financiert. Deze werkwijze wordt al langer succesvol gebruikt door andere Amsterdamse basisscholen.
De stichting is juridisch onafhankelijk van de school en van scholenkoepel OADA. Eigen bestuur, eigen bankrekening, eigen administratie.
Alle bestuursleden en vrijwilligers werken zonder vergoeding. Geen kantoor, geen salarissen, geen overhead.
We publiceren elk jaar een verslag en een financieel overzicht op deze site. Donateurs krijgen minimaal twee keer per jaar een update.
Donaties zijn anoniem. Bestuur en school weten niet wie wel of niet betaalt. Geen ranglijst, geen verschil in behandeling.
Iedere bijdrage is welkom. Niet kunnen of niet willen bijdragen heeft geen enkele consequentie voor je kind. Principiële keuze.
Onze eerste doelstelling is om voor schooljaar 2026-2027 genoeg op te halen om bevo en kleutergym te behouden. Daarna kijken we vooruit:
Je hoeft niet veel te geven om mee te doen. Iedere bijdrage telt — en alles wat we ophalen, gaat naar de prioriteiten van de school.
